2020年人教部编版高中必学一语文期末模拟试题
1、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
高考考试作文当引领阅读
唐晓敏
高考考试作文命题除具备评定与选拔的功能，还具备引导功能，一般表目前引导学生关注社会热门习题。但从语文学习的角度看，仅仅引导学生关注社会热门问题是不够的。学生需要关注社会问题，也需要多念书、读好书。但现实状况是，学生在语文学习中把很多时间花在了“做题”上，并没“一心只读圣贤书”。学生念书不是太多了，而是远远不够。因此，高考考试作文命题应该充分起到引领学生阅读有哪些用途，引领学生多念书、读好书。
就语文学习而言，仅仅学习课本中有限的文章远远不够。著名作家叶圣陶早就说过，课本选的文章不过是一些例子。语文学习当然不可以只学这类例子，而需要很多阅读。教育学中常常讲到“情感教育”，但极少说清如何进行有效的“情感教育”。真的的情感教育是同意人类高尚的情感，将这类情感内化为我们的情感，这一定要依靠阅读达成。
很多阅读是学生写作能力形成的基础。学生是在阅读中成长，在阅读中形成自己精神世界的。学生的写作应该反映我们的成长历程，描绘自己心中日益扩大的、新奇的世界。而写作的过程又是进一步开阔我们的视线，与古今杰出人物对话的过程，也就是使我们的精神世界不断丰富和扩大的过程。教师指导学生作文，应该主要引导学生很多阅读文学、历史、哲学，而作文就是让学生把自己阅读时的独特感受与考虑表达出来。如此，学生不只有话可说，而且能说得饱含意境。
念书叫人有一个充实、丰盈的精神世界，叫人了解世界与人类的真善美，叫人获得精神的自由同时，念书也可以培养学生的实质工作能力。法国学者拉孔布·维斯曼在《语文的将来一一对古典研习的再考虑》中指出：“一个新的历史情形对大家而言第一就像一篇待解析的文本。”“世界与篇文本全无二致，它们都是表达意愿与语法规则及种类的结合，需要经过繁复的程序进行重构世界有待于大家去阅读，而读者正是通过阅读世界逐步建构自己的。”这就是说，阅读的价值不只在于丰富常识与一般意义上的获得智慧，阅读本身就是解构世界的预演。书是阅读的对象，大家通过念书而获得阅读的能力。“世界”也是阅读的对象，需要大家去阅读它、理解它、把握它，人通过念书培养了阅读的能力，包含感受能力，剖析能力，联想与想象的能力，判断与赏析的能力。由此也获得了“阅读世界”的能力。
高考考试作文命题引领学生多念书、读好书，还会干扰整个社会的念书风尚。近年来，中央一直主张全民阅读，高考考试作文命题取材名著，会有效引导学生认真阅读名著。不少父母为了知道孩子阅读名著的状况，自己也会阅读名著，与孩子交流阅读领会和怎么看，由此在家庭中形成阅读环境。假如每一个家庭都有藏书、有交流，孩子与父母一块阅读和讨论名著，交流念书的技巧领会，整个社会就离书香社会、学习型社会不远了。
（选自《光明日报》，有删节）
1.下列对原文内容的理解和剖析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.高考考试作文命题具备引导功能，不只应引导学生关注社会热门问题，还应该充分起到引领学生阅读有哪些用途，引领学生多念书，读好书。
B.语文学习不应当只学习课本上所选的“例子”，还应当很多阅读文学、历史、哲学等方面的书篇，让学生在阅读中形成我们的精神世界。
C.阅读的价值主要并不在于丰富常识、获得智慧，主要在于叫人精神世界充实丰盈，叫人了解真善美，叫人获得精神的自由。
D.念书可以培养人的多种能力，包含阅读的能力、感受能力、剖析能力、联想与想象的能力和判断与赏析的能力，直至认识世界的能力。
2.下列对原文论证的有关剖析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.本文一开头就从高考考试作文命题的引导功能谈起，从引导学生关注社会热门问题扩展开去，引出本文“高考考试作文当引领阅读”的论点。
B.本文2、3、四自然段集中笔力谈阅读对于生活的要紧用途，目的在于说明高考考试作文应当引领学生阅读的重要程度和必要性。
C.本文第四自然段引使用方法国学者拉孔布·维斯曼的话，是为了证明该段开头“念书叫人有一个充实、丰盈的精神世界”这个分论点。
D.本文第五自然段进一步拓展论证，将高考考试作文命题有哪些用途由学生推及父母，推及家庭，推及社会，逐层扩展，一直推及到影响整个社会的高度。
3.依据原文内容，下列说法不正确一项是（3分）（ ）
A.在现实日常，学生陷入“题海”，沉迷于做题而忽视了念书，充分发挥高考考试作文命题对阅读的引领用途就是一种解决的方法。
B.语文学习的对象绝不可以仅限于教程，应当通过教程中的例子，举一反三，很多阅读，从而了解世界与人类的真善美，获得精神的自由。
C.高考考试作文命题应当着眼于引领学生多念书、读好书，引领学生通过对文、史、哲等社科书本的很多阅读丰富和扩大我们的精神世界。
D.因为中央对全民阅读的一直主张，再加上高考考试作文命题对整个社会风尚的影响，大家的社会就快要建成书香社会和学习型社会了。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面文字，完成4-6题。（15分）
琴童
李抗生
成绩终于出来了，各课成绩都非常出色，特别是数学，得了100分，只有一门不及格：音乐。
她花5600元买了两张入场券，她把两个月的薪资，就如此送给了钢琴家。听说，钢琴家的手指都非常细长，但“百闻不如一见”，她必须要亲眼看到。显然，坐得离钢琴家越近，就看得越了解，座位共分5个档次，最实惠的是180元，她咬咬牙，买了最贵的一档。
钢琴家弹琴的时候，手指的长短看得不是非常了解，当全场演毕，钢琴家鞠躬致谢时，双手笔直下垂，她举起特意买来的望远镜，终于看了解了，十指中无论哪一根都又细又长又直。当然，她还看到了献给钢琴家的大捧鲜花：她还看到和听到了观众经久不息的掌声：她还看到了钢琴家背后的收入，据了解，这次登场费是数十万。
尽管，钢琴家弹的不少曲子她听不懂，听不懂的听多了，她的脑袋有点痛，坐在她身边的女儿更是呵欠连天，但这不重要。
她已见证了钢琴家确有细长的手指，目前，她需要证：有细长手指的儿童是不是更容易成为钢琴家？女儿就有十根让人羡慕的手指，又细又长又直，跟钢琴家一样。她正在上小学。
本市有好多家琴行，琴行里都有讲课老师，她找了一家最有知名度的莫扎特琴行，里面有最权威的老师。她请老师看看她女儿的手指，老师发出了一声赞叹：“哇！这样修长的手指，在她同龄的人中，我还从未见过，假如父母不让她学钢琴，那真的是种罪过。”
她问收费标准？老师说，每一个课时45分钟，280元，每周双休日上课。45分钟280元？是不是有点……但“名师出高徒”，她咬咬牙：“每周我订1个课时。”
女儿在训练室弹琴，父母只允许在室外旁听。她已听了好多次，一直弹那个不成乐曲的曲子她问老师是什么问题，老师说，她在反复练“琶音”，由于练得少，还未过关。又反问道，你女儿在家练吗？她吞吞吐吐地回答，我家没钢琴。老师说，这就对了，要不，在我这里增加课时：要不，干脆在大家琴行里买一台钢琴，课后，在家多练。由于她是我的学生，价格可以打折些回到家里，她和老公计算了一下，每周增加1个课时，一年下来，也要增加一两万开支，还不如买一台钢琴算了。根据老师的推荐，她买了一台德国斯坦伯格牌钢琴，要好几万，她咬咬牙，从筹备买房的首付款中挪出来，新房就此打水漂。
她家的房间又少又小，钢琴放在最大的一间里，剩下的空间，只放得下一张床，女儿和外婆就合睡在一块。目前上床睡觉，只能侧着身子，像螃蟹一样从钢琴旁橫行过去。
女儿一有空闲，她就叫女儿练琴，琴键上方架着乐谱。
外婆问：“岚岚啊，这么多豆芽爬楼梯是什么呀？
岚岚说：“是五线谱。”
在家，岚岚也翻来覆去地弹一个不成乐曲的曲子。
外婆问：“岚岚，你弹的是什么呀？”
岚岚说：“是琶音。”
外婆就悄悄地对她说，每天听岚岚弹“爬音”，脑袋有点痛。她告诚道，这千万不可以跟岚岚说啊！她弹“爬音”的时候，你悄悄地用棉花塞死耳朵。其实，她和老公早就如此做了。
有天半夜里，外婆起床上卫生间，过走道时，不小心被钢琴绊了一跤，睡梦中的岚岚哼了一声吓得外婆强忍着，憋了好一阵子气，不敢出声。后来她了解了这件事，她叮嘱外婆，你被钢琴绊跤的事，千万不要让岚岚了解啊！
外婆说：“你放心，这个道理，我懂。”
数年后，本市举办少儿钢琴演奏大奖赛，奖金非常高，参赛费也非常高。乐曲自定，乐谱带不带也自定。她嘱咐女儿，必须要带，如此弹琴时保险一点。她特意坐在最靠前，也就是最挨近选手的观众席上。轮到女儿上场了，她紧张得不能了，中途，她发现女儿翻乐谱翻慢了，竟不由自主地冲了上去，想帮女儿翻，但这既违规，也无济于事，由于，女儿的琴声还是出现了不应有些停顿。
女儿参赛后不久，又马上进行小学毕业考试，她又有了新的期待，她要看看女儿的各课成绩特别是某一课的成绩到底怎么样。
成绩终于出来了，各课成绩都非常出色，特别是数学，得了100分，只有一门不及格：音乐。
（选自《中国微型小说精品选》）
4.下列对小说思想内容与艺术特点的剖析和鉴赏，最适合的一项是（3分）（ ）
A.她为了女儿成才，花两个月的薪资买最贵的钢琴演奏会门票，宁可缺房屋首付款也要买最贵的钢琴，说明她是中国式爸爸妈妈的典型代表，专心致志为孩子付出。
B.外婆的耳朵抗拒岚岚的“爬音”，她吩咐用棉花塞耳朵：外婆起床上卫生间被钢琴绊倒，她还不准她告诉岚岚，这类细节写出了她毫无原则，是非不分。
C.小说先写她看到了钢琴家在演奏会上的风光和钢琴家背后的数十万收入，后写她为了女儿的钢琴的道路可谓孤注一掷，旨在凸显当代一些家庭教育的弊病。
D.小说写钢琴老师通过察看她女儿纤长的十指来招生，并推荐她买钢琴去给女儿训练等细节可以看出钢琴老师的培训是量体裁衣。
5.为了能让女儿成为琴童，她做了那几个方面的努力？请简要概括剖析。（6分）
6.为何在文章的开始和结尾都在强调数学得100而音乐不及格？请简要剖析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“屏奴”低龄化惹忧
九成以上未成年人用网络，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人用手机上网……在现代人被电视、电脑、手机、平板电脑等各种电子屏幕包围而成为“屏幕奴隶”的当下，这组调查数据凸显了国内“屏奴”群体日益低龄化的新趋向。
在互联网世界里，不少爸爸妈妈眼里还非常陌生的“摩尔庄园”，却在海量孩子心里扎下了根。在“庄园里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、照顾宠物、播种蔬菜、打工赚钱……不只花费了很多时间和精力，甚至还误入歧途。
中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，智能手机和平板电脑的时尚，不但将屏幕切换升级至“无缝”，而且更容易并正在迅速地走向低龄人群，大大提前了未成年人“触网”和“触屏”的年龄。一位父母说：“孩子求着要玩，没玩过到学校都没谈资。”“用手机、平板电脑等移动电子设施上网，未成年人更容易有上网成瘾。”孙宏艳曾专门做过互联网沉迷调查，研究发现未成年人用手机等上网聊天、打游戏的时间更长。
北京回龙观医院心理治疗师魏晨曦说，与普通电脑相比，手机、平板电脑的触摸屏更便于低龄儿童操作，且随时随地可用。这类电子商品激起了孩子的探索欲望，又能满足他们想要掌控的心理需要，同时虚拟世界又与孩子本身爱幻想的特征非常契合，所以极少有孩子能抵挡得住魅惑。
专家指出，手机及将来更多新互联网终端的接入和用，其便捷性、隐蔽性使得父母对孩子上网的管理愈加困难。
伴随智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，网络的触角无处不在。然而在互联网+年代成长的孩子，却日渐培养“不移动”的生活方法，对孩子们的学习、生活，乃至整个社会的教育体系，都带来了不可估量的巨大冲击波。
以前父母常抱怨“一天到晚贪玩不回家”，目前却是抱怨“一天到晚不外出”。孩子太“宅”，现在已成不少父母的心病。缺少训练和运动，孩子的健康直同意到影响。近年来国内学生肥胖和超重检出率继续增加，视力不好的检出率也持续上升。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说，有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%。“除先天原因外，过早过多接触电子商品是其中不容忽略的主要原因。”
有的孩子，周末与节假日不是在玩手游，就是玩平板电脑，基本不和人交流，说过的几句话都是找人借手机玩：有的孩子，平时沉默寡言、面无表情，但一到玩手游，便时而大笑，时而大叫。封闭、孤僻，是互联网沉迷症的特点。迷恋智能手机和电脑等电子设施及其中的虚拟世界淡化现实的人际交往，孩子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟爸爸妈妈交流都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。
“已经没方法念书。它无关理解力和情绪，而仿佛是一种生理疾病……我的注意力根本没办法长久地停留在一页纸上……”互联网写手“和菜头”近期这样感慨，他将此称为“碎片化存活”的症状。“不少迷上电子设施的孩子，注意力常很难集中，而且他们的兴趣点总游移不定。”中国医科大学附属沈阳盛京医院心理科教授王旭梅说。
中央财经大学社会进步学院心理学教授辛自强说，技术进步一定有它积极的一面，但假如学成长期停留在这种快闪的状况，或许会破坏孩子思维的深度和对复杂问题的理解能力。
目前，国内网站没分级，其他人都可以获得互联网上的任何信息，未成年人因为还没形成好自我约束和辨别能力，极易遭到负面影响。深圳公安局互联网警察支队有关负责人李正祥介绍，不少年轻网民上的更多是商业网站、交友网站等，比较容易遭到不好的价值观影响而误入歧途。
（新华网记者：梁钢华 周婷玉）
7.下列选项中，对“屏奴”低龄化是什么原因剖析有误的一项是（ ）（3分）
A.手机、平板电脑的触摸屏便于低龄儿童操作，且随时随地可用。
B.互联网激起了孩子的探索欲望，又能满足他们想要掌控的心理需要。
C.手机及将来更多新互联网终端的接入和用，其便捷性、隐蔽性使管理愈加困难。
D.科技的进步，促进了智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，缩短了人与人的距离。
8.下列对材料有关内容的剖析与概括，最适合的一项是（ ）（3分）
A.电视、电脑、手机、平板电脑等电子屏幕无处不在，使得九成以上未成年人用网络，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人用手机上网，“屏幕奴隶”已经低龄化。
B.在互联网世界里，不少爸爸妈妈眼里还非常陌生的“摩尔庄园”，却在海量孩子心里扎下了根，已经进步到“没玩过到学校都没谈资”的地步，这说明互联网对未成年人的摧残非常大。
C.中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳觉得，智能手机和平板电脑的时尚，将屏幕切换升级至“无缝”，大大提前了未成年人“触网”和“触屏”的年龄，让人担心。
D.在互联网+年代成长起来的孩子，日渐培养了“不移动”的生活方法，也渐渐培养了信息年代提笔忘字、见面忘言、社交能力减弱的通病。
9.结合全文剖析：沉迷互联网对孩子成长有什么风险？正确借助互联网，你有什么建议？（6分）
2、古时候诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。居下邳，为任侠。项伯常杀人，从良匿。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。
沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦晓下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭威阳，沛公欲听之。良曰：“______________________________”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“____________________”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问日：“吾欲捐关以东等弃之，哪个可与共功者？”良进日：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝日：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良日：“__________”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩吕后德留侯，乃强食之，日：“生活一世间，如白驹过隙，何至自苦这样乎！”留侯不能已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记·留侯世家二十五》，有删节）
10。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留就够了/不敢当三万户
B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留就够了/不敢当三万户
C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留就够了/不敢当三万户
D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留就够了/不敢当三万户
11.下列对文中加点词汇的有关内容的解释说明，不正确的一项是（3分）
A.侯，古爵位名，为春秋时期的第三等，比伯低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。
B.高帝，正式名字为高皇帝。常常与太祖庙号一块给予王朝创始者：庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。
C.崩，古时候称帝王或王后死后叫“崩”，称诸侯或大官死叫薨，称医生死叫“卒”，“卒”后来为死亡的通称。
D.谥，是对过世的帝妃、诸侯、大臣与其它地位非常高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或明的称号，始于西周，或称谥号。
12.下列对原文有关内容的剖析和概括，不正确的一项是（3分）
A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他没厚葬弟弟，而是拿出全部家财来寻求刺客刺杀秦王，为韩国报仇。
B.张良为人精明。晓山下的秦将上当想要反叛秦王朝，沛公听之任之想从中渔利，考虑到士卒会不听从，他让沛公袭击秦军，获得大胜。
C.张良足智多谋。击败晓下秦军，破除项羽疑心，荐举可用良才，为汉王解危除难，用计促成诸侯之会，为汉王朝的打造立下汗马功劳。
D.张良了解激流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他一个人在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，于是被封为留侯。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。
（2）王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
（二）古时候诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿兰溪激水驿前三首（其一）
杨万里
水色秋逾白，山光夜不青。
一眉画天月，万乘种江星。
小酌居然醉，当风不觉醒。
哪个家教儿子，清诵隔疏棂。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.诗歌首联，作者用一个“白”、一个“青”写出了秋夜这一特定时令下的水、山给人的清冷、孤寂的感受
B.小酌居然醉，作者用“居然”一词，写出了醉的出人意料，也暗含了优美景色使诗人沉醉之意。
C.诗的尾联，作者以一个穿透窗棂的少年念书声做结尾，使诗歌有动有静，意境更丰富深远。
D.整首诗歌写景极尽奇妙，语言通俗浅近、自然活泼，擅长捕捉稍纵即逝的情趣，极具其“诚斋体”特点。
15.结合诗句赏析“眉”字的妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）山不厌高，__________。__________，天下归心。
（2）__________，依依墟里烟。狗吠深巷中，__________。
（3）其声鸣呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，__________。
3、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成第17-19题。
金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过海量武林人物的描绘，深入写出历史和社会的生活百态，体现出丰富复杂的现实内容和作者自己的__________，活泼轻松有时又让人沉重，兴趣盎然又启人深思，作者以写“义”为核心，富文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至生活哲理，做到互为启发，__________。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、取得一代一代新读者的地方。譬如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的常见观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对__________，反对草菅人命。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在大家这个多民族的国家如何看待历史上的民族关系，__________金庸的民族平等、融合思想，表现得很明显。除此之外，金庸小说里生活理想、道德观念也是__________的。
虽然写古时候，但笔下主人公的生活道路并非行侠、报国、封荫做官的模式，（ ），而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不适当的礼法风俗，具备浓重的个性色彩。
17.依次填人文中横线上的成语，全都适合的一项是（3分）（ ）
A.远见卓识 相辅相成 小肚鸡肠 自成一家
B.远见卓识 相得益彰 睚眦必报 自成一家
C.真知灼见 相辅相成 小肚鸡肠 独一无二
D.真知灼见 相得益彰 睚眦必报 独一无二
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最适合的一项是（3分）（ ）
A.挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没现代精神、现代思想的一个标志。
B.能否挣脱狭隘的民族观念束缚，也是考察作品有没现代思想、现代精神的一个标志。
C.挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品有没拥有现代思想、现代精神的一个标志。
D.能否挣脱狭隘的民族观念束缚，是考察作品具有没现代精神、现代思想的一个标志。
19.下列在文中括号内补写的语句，最适合的一项是（3分）（ ）
A.威福、子女、玉帛这种封建价值观念更不是体现着他们的生活理想。
B.威福、子女、玉帛这种封建价值观念更不是他们的生活理想。
C.生活理想更不是体现着威福、子女、玉帛这种封建价值观念。
D.更不是威福、子女、玉帛这种封建价值观念的生活理想。
20.2019年，红旗中学将迎来80周年华诞，下面是高一李华同学拟写的校庆请柬中的部分内容，其中有五处不能体，请找出并作修改。（5分）
学校诚邀你来看一下校庆典礼，与贵校师生共襄盛典。你的惠顾就是对大家的最大支持。如能参加，务必于5月十日前发回执告知，以便学校做好接待筹备。如不可以亲临，可将贺信呈送到校庆办公室。
21.用下面的短语组成三副对联，下联已经给出。需要：上下联各为七字，语意连贯，符合语境和对联的特征，不能重复用短语。（6分）
桃李满园 寸草春晖 芝兰绕街 庭萱晚景 翠柳迎春
座凝香 万福情 春锦绣 千里绿 千古韵
新 春：上联：__________， 下联：黄牛耕地万山金
教师节：上联：__________， 下联：芝兰绕街座凝香
母亲节节日：上联：__________， 下联：庭萱晚景万福情
4、写作（60分）
22.阅读下面的材料，依据需要写作。
拥有回忆，生活才得以丰润，岁月才满溢诗情。在你走过的十五六年的岁月中，总会有一些人、些事，一些场景，叫你驻足回首，虽时空阻隔，却仍然能感觉到永不褪色的温度。
请以“记忆的温度”为题目，写一篇文章。
需要：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不能抄袭，不能泄露个人信息；不少于800字。
2020年人教部编版高中必学一语文期末模拟试题
参考答案
1.C 【分析】C项错误在于“阅读的价值主要并不在于丰富常识、获得智慧”的说法，原文是“不只在于”，此项却说成了“主要并不在于”。
2.C 【分析】C项错误在于引使用方法国学者的话，是为了证明“阅读的价值不只在于丰富常识与一般意义上的获得智慧，阅读本身就是解构世界的预演”的论点。
3.D 【分析】D项错误在于“高考考试作文命题对整个社会风尚的影响”有扩大化的问题，依据文本，应为“高考考试作文命题对整个社会念书风尚的影响”。
4.C 【分析】A.不可以由此判断她就是中国式爸爸妈妈的典型代表。B.这类细节最多体现她为了女儿不考虑家人的感受，还没到毫无原则，是非不分的地步。D.钢琴老师的做法并非量体裁衣，恰恰是惟利是图的表现。
5. ①为了让岚岚近期距接触钢琴家，花两个月的薪资买最贵的门票。
②为了岚岚能学好琴，双休日请名师辅导。
③为了岚岚有更多时间练琴，宁可缺房屋首付款也要买最贵钢琴。
④为了支持岚岚练琴，全家总动员。
⑤为了让岚岚成名，执意参加少儿钢琴大赛。
（每点2分，答到3点即可给满分）
6.①首尾呼应。文章开头强调是设置悬念，结尾继续强调则是呼应开头。
②深化主旨。尽管父母想方设法和小心翼翼地培养琴童，但最后却以失败而告终。意在凸显某些急于求成的家庭教育乱象。③对比。通过对比突出数学才是岚岚的专长，而音乐并非其专长。（每点2分，答到3点即可给满分）
【答案】7. D 8. C
9. 风险有：① 宅：户外活动不足，学生的健康受影响。学生肥胖、超重率增加，近视率逐年增长。②闷：封闭孤僻不愿张嘴，交流障碍少年增多。③散：锁片化冲击使注意力游移。假如学成长期停留在这种快闪的状况，或许会破坏孩子思维的深度和对复杂问题理解能力。④误：国内网站没分级，其他人都可以获得互联网上的任何信息，未成年人极易遭到负面影响，遭到不好的价值的魅惑而误入歧途。建议：有节制用电子商品，不应过早地接触互联网，注意日常的人际交往等等。
文言文阅读
【答案】10. B 11. A 12. B
【分析】
【10题解析】 本题考查学生文言断句的能力。第一把语句放入文本，结合上下文理解句子的意思，“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留就够了不敢当三万户”，这句话的意思是“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下使用我的计策，幸而时常料中，我期望封在留县就满足了，不敢同意三万户的封地。”依据对原句的理解，“此天以臣授陛下”的意思是“这是上天把我授给了陛下”，“此”是表示判断语气的指示代词，前面要断开，所以可以排除AC两项。依据理解原句“不敢当三万户”是一个整句，不可以断开。所以可以排除D项。故答案选B。
【11题解析】 本题考查的是识记文化知识的能力。文化知识的考核主要集中在古时候的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名字、年号、谥号、庙号、一些文书的名字、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章规范、行政区划、还有一些避讳的说法等。这种题目一般错误都比较明显，这样题，选项A，理解有误。正确的理解是：“侯” 为春秋时期的第二等，“伯”比“侯”低一等，《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯高中一年级等。故答案选A。
【12题解析】 本题考查的是理解文本内容的能力。综合近些年来的高考考试设题状况来看，此类题目选择肢中设错种类可分为信息错位、错解词汇、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成势必等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确剖析。选项B，“让沛公带兵攻击”不对，张良没如此特别安排。只不过提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议。故答案选B。
【13题解析】 （1）这只不过他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就必然会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。大王为何不烧断所经过的栈道，告示天下人你没再回来的想法，用这个方法来稳住项王的心。（2）关键字：何：为何。绝：烧断。还：回来。以，用，介词；固：稳住。
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没厚葬，而是用全部家财来寻求刺客刺杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、爸爸历任韩国五代国君之相的原故。
沛公从雒阳向南穿过辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公计划率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还非常强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，交易人容易用利益来动摇。期望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人筹备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其携带贵重的财宝去魅惑秦将。”秦军的将领果然反叛，计划和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想同意他们。张良说：“这只不过他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就必然会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中区域。项王就答应了。张良趁机劝汉王说：“大王为何不烧断所经过的栈道，告示天下人你没再回来的想法，用这个方法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除去西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我计划把函谷关以东区域捐送给其他人，不知哪个可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人立刻就能用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。假如计划捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就能打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，常常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国将来想自立为齐王，汉王很生气。张良劝说汉王，汉王才派张良前去授与韩信齐王王印。这年秋季，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没有到。张良劝说汉王，汉王使用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里以外，是子房的功劳。你一个人在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下使用我的计策，幸而时常料中，我期望封在留县就满足了，不敢同意三万户的封地。”于是封张良为留侯。留侯身体多病，便实行道引之术，不食谷物，闭门不出一年多。恰逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“生活一世，如白驹过隙那样短促，何必自找苦吃到这样地步啊！”留侯不能已，勉强听从吕后的话而进食。八年将来，留侯过世，谥号为文成侯。
【答案】14. A 15. ①此处把新月比喻成一弯细眉。②形象生动地写出了一弯新月挂在天上的情状，表现了作者的喜悦之情。
【分析】
【14题解析】 考试试题剖析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达方法与评价作者的看法态度、思想感情的能力。此类考试试题解答时，第一要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是不是有对诗歌的解析的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和剖析，即考核诗句的意思、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行剖析。A项，“清冷、孤寂的感受”错。“水色秋逾白，山光夜不青”，作者用一个“白”、一个“青”写出了秋夜景色的优美，在这一特定时令下的水、山给人的舒适的感受。故选A。
【15题解析】 考试试题剖析：本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达方法的能力。本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”，解答此类考试试题，既要指出该字含义、所用手法，还应该注意剖析其在句中与全诗中的表达成效及用途。“一眉画天月”，此处运用比喻修辞，把“新月”比作“细眉”，生动形象地写出了新月的形状，及挂在天边的情状。结合后面“小酌居然醉，当风不觉醒”剖析，优美景色使诗人沉醉。那样，也写出了作者对新月等美景的喜欢，表达内心的喜悦之情等。
【点睛】“炼字”题解答步骤：第一步，讲解该字在句中的意思（释字）。讲解含义除去说明该字或词在诗句中的具体意思外，还应带考虑语法现象和修辞手法，如活用，拟人，比喻，通感，化静为动等。第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象（入句）。即用我们的语言加以想象。再现诗句表现的图景。第三步，点出该字构成了什么样的意境或表达了什么样的情感（达意），或有什么样的表达成效（即点出表现手法）。
海不厌深。周公吐哺
（2）暧暧远人村，鸡鸣桑树颠。
（3）余音袅袅，不绝如缕
（每空1分，错、漏、添等均不给分）
17. D 【分析】真知灼见：比喻不可以改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精确得当，无懈可击。 远见卓识：远大的见地和卓越的见解，语意不符。 相得益彰：指两个人或两件事物互合适合，双方的能力和用途更能显示出来。 相辅相成，相，互相；辅，帮助；成，促成。指两件事物互合适合，互相辅助，缺一不可，语意不符。睚眦必报：连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复，形容气量极其狭小。 小肚鸡肠：比喻气量狭小，只计较小事，不考虑大局，不符合语境。 自成一家：在某种学问上或技术上有独创的见解或独特的做法，能自成体系，语意不符。 独一无二：跟大伙不同)
18. B 【分析】A，C都有一面对两面的错误，C还有“拥有”与“有没”语意重复的问题； D“拥有”与“有没”语意重复。
19. C 【分析】以前后语境剖析得知，所补写的句子与上一分句结构基本一样，与下一分句构成“不是……而是”的并列关系，故选C。
20. 参考示例:
①“来看一下”改为“出席”或“参加”；②“贵校”改为“我校”“全校”或“本校”；③“惠顾”改为“光临”或“莅临”； ④“务必”改为“期望”或“请”；⑤“呈送”改为“惠寄”“寄送”或“发送”。
21答案: 新年：翠柳迎春千里绿
教师节:桃李满园春锦绣
母亲节节日:寸草春晖千古韵
22．作文略。（60分）
